Voorleesweek

Vorige week (22-30 november), was het voorleesweek. In deze week worden in de bibliotheken extra aandacht gegeven aan lezen, om zo iedereen aan te sporen om te lezen.

De bibliotheek in Sint-Katelijne-Waver deed hiervoor iets speciaals. Zo werd er voorgelezen door de schepen van bibliotheken uit het boek ‘De ongelooflijk bijzondere boekeneter’. De leerlingen mochten blijvend in het thema, aan de slag om zelf een eetbaar boek te maken. De bibliotheek had namelijk gezorgd voor biscuits in de vorm van een boek die de kinderen mochten versieren met cupcake-toppings.

Ik vind de voorleesweek een leuk initiatief. Het zet het lezen eens een weekje extra in de kijker. Je kan er in je klas het weekthema van maken. Er zijn heel veel mogelijkheden om te werken rond boeken. In deze week zijn er dan ook heel wat leuke initiatieven voor kinderen, je kan er zeker en vast inspiratie uithalen voor in de klas.

Ook in de Klimaatschool van Bree werd er aandacht besteedt aan de voorleesweek. Daar hebben de leerlingen van het zesde leerjaar voorgelezen aan de kleuters. Dit werd uitvoerig voorbereidt. Zo kwamen de aspecten van voorlezen aan bod en werd er heel wat geoefend. Zo’n initiatieven zouden gemakkelijk het hele jaar door enkele keren kunnen. Het is educatief voor zowel de kleuters als voor de leerlingen van het zesde leerjaar.

Ik vind het leerrijk om na het lezen van een boek met de kinderen te werken rond het boek. Dit kan gaan van het maken van een kwartetspel tot het zelf schrijven van een einde bij een boek dat een open einde heeft. Zo wordt het boek niet enkel gelezen. Je kan hierbij ook makkelijk vakoverschrijdend werken. Zo kan je werken rond beeld, door de leerlingen een collage te laten maken rond het boek. Een ander leuk idee is de leerlingen een filmpje te laten maken rond het boek. Hier werk je dan rond media.
Lezen heeft dus enorm veel mogelijkheden, die wij als leerkrachten moeten benutten.

 

Een tekort aan plaatsen in Brussel

‘Honderden Brusselse kinderen blijven thuis wegens plaatstekort in scholen’ luidt de titel van een artikel in Het Laatste Nieuws.

Meer dan duizend kinderen konden zich niet inschrijven in een Nederlandstalige school in Brussel of in Vlaanderen. Ik vind dit niet kunnen omdat iedereen recht heeft op onderwijs. Iedereen zou de kans moeten krijgen om zijn kind in een Nederlandstalige school, in de buurt van zijn woning, te kunnen inschrijven. Jammer genoeg is dit niet het geval. Ik vind het wel goed dat men dit probleem wil aanpakken door te investeren in bijkomende plaatsen in het basisonderwijs.

Hoe zit het met de leerplicht van deze kinderen?
Kinderen van 6 tot 18 jaar zijn leerplichtig in België. De kinderen die niet ingeschreven zijn in een school, zijn dus zeker wel leerplichtig. Men zal in dit geval de kinderen echter niet straffen, maar helpen aan een oplossing.
Ik denk dat het in dit geval goed is dat men de kinderen niet gaat straffen. De kinderen blijven namelijk niet vrijwillig thuis. Ik hoop echter dat er snel een oplossing zal gevonden worden, want de kinderen missen leerstof.

Hopelijk gebeurt dit niet meer in de toekomst en kunnen alle kinderen naar school.

 

 

 

Veiligheid

We zijn het er allemaal over eens, de veiligheid van kinderen in het verkeer is heel belangrijk. Maar wat bestaat er zoal om de kinderen veilig het verkeer in te sturen? 

In een artikel dat ik las op Het Laatste Nieuws stond er dat kinderen die met een fluohesje naar school fietsen of wandelen drie keer beter zichtbaar zijn dan kinderen die dit niet dragen. Alleen zien deze fluohesjes er niet uit.

Ik vind het belangrijk dat kinderen goed zichtbaar zijn in het verkeer. Veiligheid primeert natuurlijk boven de mode, maar het zou natuurlijk leuk zijn, dat wat de kinderen dragen, ze ook mooi vinden. Daarom had ik gedacht om samen met de klas de fluohesjes zelf te ontwerpen. Dit is natuurlijk een groot werk. Hou je het liever wat eenvoudiger? Dan is dat geen probleem. Je kan ook met je kinderen op zoek gaan naar de leukste fluohesjes. Zo is er de 9-jarige Emma-Louise die haar eigen collectie fluohesjes maakte.
Je kan ook samen met je kinderen onderzoeken wat er zoal bestaat van veiligheidskledij en hen een top drie laten maken van de meest leuke en coole zaken.

Ik zou het leuk vinden om dit te doen met de kinderen omdat je zo samen op zoek gaat naar een leuke en coole manier van veilig zijn in het verkeer. Terwijl je dit doet met de kinderen kan je ook bespreken waarom je moet zichtbaar zijn in het verkeer, hoe het materiaal ervoor zorgt dat je beter gezien wordt,… Het is dus zeker en vast leerrijk.

 

Studiedag

Vandaag las ik in de online krant Wablieft dat er op donderdag 4 december 2014 een studiedag is voor mensen die werken met moeilijke en aarzelende lezers. Ik vind dit interessant omdat je als leerkracht hiermee zeker in aanraking komt. Hoe meer informatie en tips je hierover weet, hoe gerichter je deze mensen kan helpen.

De studiedag richt zich op leerkrachten, zorgcoördinatoren, medewerkers van schoolbibliotheken en geïnteresseerden. Je krijgt er praktische tips en tricks om te werken met leerlingen die moeilijk of niet graag lezen.

Tijdens  deze sessie wordt gezocht naar een antwoord op de vraag waarom we zouden moeten lezen aan de hand van beelden van ‘literaire geletterdheid’ in romans, films, games, tv-series, strips etc.

Ik vind het zeker goed dat er zo’n dag georganiseerd wordt. Zo is er de mogelijkheid om elkaars kennis te delen en nieuwe zaken bij te leren. Het is wel jammer dat er slechts 100 mensen zich kunnen inschrijven voor de sessie. Er zijn namelijk heel wat mensen die hier iets mee zijn. Een ander minpuntje is dat de sessie 65 euro kost. Natuurlijk, zal je hier heel wat tips krijgen die je in de praktijk kan gebruiken, zodat er heel wat mensen geholpen kunnen worden bij het lezen.

 

Te gruwelijk voor kinderen?

Vandaag 15 oktober las ik een artikel over de nieuwe film ‘Welp’. De film gaat over een scoutskamp in de Ardense bossen. Deze uitstap loopt echter helemaal mis. Twaalfjarige scoutskindjes worden een voor een afgeslacht door een psychopaat en zijn monsterachtige hulpje. Deze eerste horrorfilm van Vlaamse bodem heeft het etiket ‘Kinderen Toegelaten’ gekregen.

Ik vind het niet kunnen dat kinderen naar deze film zouden mogen kijken. Het kan angst opwekken bij de kinderen dat ze hetzelfde kunnen meemaken. Er zijn namelijk heel wat kinderen die in een jeugdbeweging zitten. Deze film zou dus als realiteit kunnen aanzien worden door de kinderen.
Het is heel belangrijk dat de kinderen plezier maken en daarbij nieuwe dingen leren. Het is niet de bedoeling dat de kinderen bang zijn om naar de scouts te gaan, dat ze schrik hebben om ook zoiets dergelijks uit de film mee te maken.

De scouts en Gidsen Vlaanderen stuurden gisteren een waarschuwing uit: dat ze zich distantiëren van de film en Welp niet geschikt achten voor hun jonge leden.
Hopelijk wordt hun waarschuwing in achting genomen en wordt er iets aan gedaan.

Je kan dit zeker in de klas aanhalen en met de kinderen de pictogrammen bespreken die je ziet verschijnen voor je een film bekijkt en op de doosjes van de films. Zo kan je hen aantonen wanneer je een film mag bekijken en wat er hen staat te wachten.